Dans le cadre du cours DDM 410C, Projet pédagogique profil Art, nous avons eu la chance de recevoir un intervenant de l'organisme une école montréalaise pour tous, Richard Moisan. M. Moisan nous a donné une conférence sur l'organisme, leurs buts et le bien qu'ils font dans les écoles. L'organisme travaille dans les milieux défavorisés. Il y a deux dimensions à la défavorisation: la défavorisation matérielle (biens, commodités, pauvreté) et la défavorisation sociale (réseau social, cohésion, isolement, capital culturel). La défavorisation est évaluée selon ces deux composantes en comparant un individu, une famille ou un groupe à la communauté et la région de ces gens. Chaque personne a un bagage culturel primaire, venant de la maison et de l'environnement immédiat, ainsi qu'un bagage culturel secondaire, venant de l'école et de la société. Les élèves de milieux défavorisés n'ont pas les mêmes chances de réussir. Cependant «les élèves de milieux défavorisés ont les mêmes capacités d'apprendre que les autres» (Archambault, Garon, Harnois, 2011). La mission de l'organisme est donc de contribuer à la réussite scolaire de ces élèves au travers d'activités culturelles et artistiques. Ils veulent enrichir le bagage d'expériences culturelles des élèves en allant visiter un lieu de culture et reconnaître et légitimer le bagage culturel des élèves avec des projets artistiques.
L'organisme vient en aider à 150 écoles différentes réparties dans 5 commissions scolaires dans la région du grand Montréal. C'est environ 56 000 élèves qui participent à ces activités d'enrichissement. Pour être éligible au programme, l'école doit être cotée 8, 9 ou 10 au niveau de défavorisation.
Sur le site de l'organisme, il y a des offres de formations à l'intention des enseignants d'écoles défavorisées. Il y a aussi un répertoire d'activités culturelles offertes par le programme ainsi que des œuvres faites par des élèves. On peut voir leur dévouement pour la cause et tout le travail qu'ils ont accompli.
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